Le foot à 5-7-9

OBJECTIF

Le football à effectif reduit, sur terrain réduit, repond à deux préoccupations principales:

Il permet d'abord, sur le terrain classique, divisé en plusieurs petites surfaces, de faire évoluer un maximum de petits garçons et filles.

L'autre aspect, plus technique, concerne le rapport enfant-ballon. Sur des espaces restreints, mieux adaptés à ses capacités physiologique, le jeunes footballeur touchera plus souvent le ballon, donc une meilleure maîtrise.

Voila pourquoi le football à effectif réduit mérite sa place dans notre pyramide technique.

Le Football à 5 des petits, c'est d'abord un état d'esprit :
Des jeux des matchs et des amis.

Dans le football des jeunes.
Les actions menées par la FFF dans le Football
4 Objectifs principaux: Foot 5.7.9
- L'acceuil
- L'eveil
- L'initiation
- Le début de la Préformation

A chaque age son football
- Football à 5 - 6.7 ans
- Football à 7 - 8.9 ans
- Football à 9 - 10 . 11 ans

Voila le football d'animation pour les 3 catégories.


LE FOOTBALL DES DEBUTANTS / DEBUTANTES

- Qu'est-ce qu'un débutant ?

- Un enfant fragile en pleine croissance
- Un enfant manquant de vocabulaire
- Un enfant amoureux des jeux et du jeu
- Un enfant joyeux et enthousiaste
- Un enfant tout simplement


Les lois du jeu

- Terrain de 35 à 45 m x 20 à 25 m
- Pénalty à 6 m
- But de 4m L et 1.50 m de H
- Equipe se compose de 5 joueurs et de 3 remplacants
- Les poussines 1 ° année sont autorisées à jouer dans la catégorie débutants

L'Attitude de l'éducateur dans les jeux

- Choisir des jeux adaptés aux enfants et à la période

Caractéristique générales de l'activité football chez le débutant

- Découverte du foot grâce à la variété des jeux proposés
- Possibilité de faire jouer un nombre important de garçons et de filles
- Esprit fêtes permanent ( séances plateaux goûters)
- Participation au développement moteur, intellectuel et affectif des enfants.
- Priorité du jeu par rapport à l'enjeu
- Ne pas proposer que des jeux, bannir toutes formes de competition
- Proposer un encadrement de qualité.


L'Organisation au niveau du District

- Formation d'une commission
- Mise en place de réunions de Secteurs
- Mise en conformité des calendriers avec les clubs
- Suivi des plateaux et respect de l'esprit
- Organisation de plateau en période hivernale
- Organisation d'un rassemblement départemental en fin de saison (Journée Nationale des débutants.


L'Organisation au niveau du club

- Faire jouer et licencier tout le monde
- Faire un maximun d'équipe
- Alterner jeux et rencontes
- Développer et entretenir le côté humain

La Pedagogie

- Dans tous le jeux, montrer plutôt qu'expliquer
- Soyer le plus clair possible dans vos interventions
- Encourager les jeunes joueurs
- Terminer la séance par une rencontre à 5x5
- La récompense pour tout les joueurs


L'Attitude de l'educateur dans les jeux

- Choisir des jeux adaptés aux enfants et à la période
- Privilégier les jeux ou les enfants sont souvent en contact avec le ballon
- Installer minutieusement le matériel
- Construire des équipes équilibrées ' niveau '
- Démontrer en étant vu par tous les enfants
- Proposer un moment de découverte avant de compter les points
- Vérifier l'activité des enfants, pas de longues files d'attente ni de joueurs éliminés trop rapidement
- Utilisé un langage simple et imagé
- Penser à encourager tous les enfants utiliser leur prénom


Les Comportements du débutant (e) au plan individuel NIVEAU 1

Au plan individuel

- Fixe toujours son attention sur le ballon qu'il perd souvent
- Manifeste des intentions de repousser le ballon vers le but adverse
- Frappe devant lui sans précision même en présence de l'adversaire
- Confond ses roles ne joue pas au football mais joue avec un ballon
- N'apprécie pas la trajectoire et ne tire que trés, trés prés du but
- Adopte une attitude de fuite passive agressive ou non maîtrisée
- N'a pas la notion de limites du terrain

Au plan collectif

- Joueurs en grappe
- Interventions inexistantes ou aléatoires

Les Comportements du débutant (e) NIVEAU 2

Au plan individuel

- Perçoit la cible à atteindre
- Perçoit ou est son but
- Oriente son ballon vers la cible adverse et cherche à eviter l'adversaire.
- Détache fugitivement son regard du ballon

Au plan collectif

- Joueurs plus écartés qui se déplacent dans un couloir
- Le ballon progresse intentionnellement vers l'avant
- Intervention individuelle mal coordonnées

Les lois du jeu

- Terrain de 35 à 45m x 20 à 25m
- Pénalty à 6 m
- But de 4 m L et 1.50 de H
- Equipe se compose de 5 joueurs et de 3 remplacants
- Les poussines 1 °année sont autorisées à jouer dans la catégorie débutants.

Les régles Foot à 5

- Tous les coups francs sont directs
- Pas de hors-jeu
- Pénalty à 6m si l'arbitre considére la faute grave
- Coup d'envoi, coup franc, corner : joueurs adverse à 6m
- Temps de jeu ne doit pas exceder 40 minutes ( 2 matchs minimum)
- Privilégier l'arbitrage des jeunes par les jeunes.


LE FOOTBALL A 7 POUSSINS

- Qu'est-ce Q'un poussin

- Un enfant fragile en pleine croissance
- Un enfant curieux qui a soif d'apprendre
- Un enfant qui progresse et qui prend plaisir

7 Raisons de jouer a 7

- S'adapter aux installations existantes
- Faire jouer un nombre important de jeunes garçons et filles
- Favoriser une bonne transition entre le foot à 5 et à 9
- Découvrir des zones et des postes
- Développer le jeu en équipe
- Découvrir les régles

L'Oganisation au niveau District

- Formation d'une commission
- Secteurs géographique
- Nombre d'equipes par poule
- Calendrier phase de niveaux
- Engagement de nouvelles équipes à tout moment
- Réunions d'information avec les clubs
- Joueur en plateau, présenter la saison, rappeler l'esprit
- Formation d'accompagnateur et d'éducateurs
- Favoriser l'arbitrage des jeunes par les jeunes
- Organisation d'un rassemblement départemental "Journée Nationale Georges Boulogne"
- Organisation complémentaire " Festi-Foot , Futsal

L'Organisation au Niveau Club

- Gestion des effectifs , engagement du maximum d'équipes
- Encadrement compétent poue chaque équipe
- Formation d'éducateur suivi ou information fédérale
- Pas d'enfant sans licence (Responsabilité) LICENCE - ASSURANCE
- Temps de jeu egal pour tous les enfants


La Pédagogie

- L'Entrainement
- L'Educateur ne doit pas oublier qu'a l'entrainement, l'apprentissage de la technique (Maitrise, Conduite, Frappes) ainsi que le jeu, constituent la dominante des séances

- Les Principes
- Proposer 4 parties + pause
- 2 parties jeu
- 1 partie coordination
- 1 partie technique
- 1 pause (jonglage)
- Choisir un theme technique
- Travailler par atelier

Les lois du Jeu

- Le respect des lois du jeu est un élément éducatif essentiel du foot à 7
- L'Arbi